Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle ©

Prochaine réunion d’informations en visioconférence : Lundi 12 juin 2023, de 17h à 18h

Pour tout savoir sur le contenu des études, les modalités pratiques, les méthodes pédagogiques, … Télécharger le programme pédagogique en PDF : Sophrologue Coach en Qualité Existentielle

Le métier de Sophrologue a été créé dans les années 1970, afin de faciliter le bien-être psycho-émotionnel par la mobilisation de capacités et de savoir-faire corporel, émotionnel ou mental, que ce soit dans sa vie privée, sociale ou professionnelle. C’est le but de la formation de Sophrologue-Coach en Qualité de Vie © et des techniques et concepts de la sophrologie du cycle fondamental.

Les techniques et concepts de la sophrologie du cycle supérieur aborde un domaine centré sur l’existence pour lequel le sujet a besoin de s’épanouir, que ce soit dans le domaine financier, sentimental, relationnel, ou autre.

L’activité professionnelle de Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle ©

Le Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle © est un spécialiste de l’épanouissement existentiel en relation avec le sens de vie. Il propose des accompagnements qui permettent de clarifier des projets existentiels, de immédiat, court terme ou long terme, en relation avec le domaine choisi. A partir des situations rencontrées par ses bénéficiaires, il axe ses accompagnements sur les missions de vie, à partir d’un idéal existentiel souhaité. Il agit pour que ses bénéficiaires retrouvent une motivation à vivre et exister pleinement.

Après avoir ciblé le projet existentiel de son bénéficiaire et déterminé ses besoins pour réaliser ce projet, il conçoit son accompagnement en proposant des temps de dialogue, des temps de bilan des acquisitions réalisées, de pratiques sophrologiques construites pour accélérer les prises de conscience à partir de techniques utilisant les sons, le mouvement, la visualisation, des réflexions sur les valeurs, les marches conscientes, et d’études des effets des exercices pour orienter au mieux la pratique inter séance. Les accompagnements proposés dans ce cadre ont une durée moyenne de trois mois.

Les objectifs visés par les bénéficiaires d’un Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle © peuvent ainsi concerner : le choix d’une activité professionnelle en tenant compte de ses motivations internes, l’apprentissage à vivre et piloter son corps en conscience, l’équilibre entre ses qualités féminines et masculines, les choix faits à partir du cœur et de l’âme, la transformation de ses ombres en atout, l’ouverture à une spiritualité concrète, la reconnaissance de ses dons et valeurs pour contribuer à créer de l’harmonie dans son monde, sans que cette liste soit exhaustive. Il accompagne dans les transitions de vie, vers un bien-être existentiel.

En aidant ses clients à prendre conscience de leurs capacités et ressources afin de les renforcer pour s’adapter aux situations, il favorise l’autonomie de la personne humaine. Il peut mener des accompagnements individuels et collectifs, en présentiel ou en visio.

Le Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle © adapte ses programmes aux possibilités et besoins de ses clients dans le respect de la déontologie applicable. Il exerce majoritairement en profession libérale. Il est conseillé qu’il adhère à une société savante ou un syndicat pour respecter un code de déontologie professionnel.

Cette formation s’inspire du cycle supérieur de la sophrologie caycédienne. Elle est la résultante de plusieurs années de pratique et de recherche sur le terrain de Patricia Penot, après avoir suivi le cursus de sophrologue spécialiste complet avec le Pr. Caycédo en 1998, un cursus en psychologie jungienne, ainsi que d’autres éléments de professionnalisation qui n’ont jamais été dispensés à l’Académie de Sophrologie Caycédienne.

FINALITÉS PROFESSIONNELLE : Valider les compétences techniques, aptitudes et connaissances en sophrologie et coaching nécessaire pour exercer l’activité de Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle©. La sophrologie enseignée dans ce cursus est humaniste, existentielle et pédagogique.

TYPE D’ACTION DE FORMATION : Accéder à une nouvelle activité professionnelle ou développer des compétences complémentaires à une activité existante.

PUBLIC VISE : Tout public ou tous professionnels médicaux ou paramédicaux, coachs, formateurs, sophrologues, relaxologues, pour compléter leur formation initiale avec des compétences en sophrologie

PRÉ-REQUIS : Des qualités humaines comme l’écoute, le bon contact, la motivation autour de son projet. Bac ou niveau bac demandé. Acceptation à la formation sur dossier de motivation, présentation d’un projet professionnel motivé et entretien individuel ou collectif.

Nous aimerions connaître vos besoins en formation et votre pratique professionnelle à ce jour, afin de répondre à votre demande de manière efficace. Demandez-nous le dossier de motivation par email avant votre inscription.

HORAIRES ET DURÉE : 164 heures sur 12 mois + 4 heures de stage d’application pratique + 4 heures de supervision pédagogique personnalisée – Délai d’accès à la formation de 15 jours

Horaires : De 9h30 à 18h30

NOMBRE DE PARTICIPANTS : 2 minimum – 12 maximum (téléformation synchrone)

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

En suivant cette formation, vous saurez :

Comprendre les théories et concepts de la sophrologie existentielle
Connaître les buts des techniques sophrologiques pour une qualité existentielle, savoir les guider et en exploiter les effets par la Sophro-Etude des Phénomènes
Cibler un domaine d’existence pour lequel le sujet a besoin de s’épanouir et définir le projet existentiel en relation avec le domaine choisi
Concevoir un accompagnement pédagogique en choisissant les outils diagnostics et techniques adaptés pour répondre à l’idéal existentiel de son bénéficiaire
Coacher son bénéficiaire dans sa transition de bien-être existentiel, individuel ou groupe

PARCOURS PÉDAGOGIQUE

Comprendre les théories et concepts de la sophrologie existentielle
- La méthode sophrologique
- Les techniques de préparation corporelle et mentale : la respiration comptée, la bulle d’infinité, la sophronisation de base, le sophro-déplacement du négatif adapté, la sophro-harmonisation vitale adaptée
- Les théories de base : les états de conscience et le Soi Intégratif, les niveaux de conscience, la région phronique et les systèmes vivantiels de l’être, les postures utilisées, la théorie de l’Hélice
- La théorie des valeurs existentielles, essentielles, structurelles et transcendantales
- La théorie de la Force Intérieure. L’utilisation des sons issus des méthodes japonaises et chinoises comme support de concentration. Quand utiliser les sons internes et les sons externes
- La théorie de l’Âme et de ses missions. L’utilisation du « Questionnement Intérieur » comme source d’inspiration. Les trois dynamiques de vitalité. Les concepts d’espace et de temps revisités.
- La théorie du Corps Profond. La force de l’ontogénèse et de la phylogénèse. La théorie du Soi Intégratif et le dépassement des dualités.
- La théorie de la Présence Incarnée. Le schéma existentiel comme réalité à vivre. La capacité de programmation existentielle.
- Les projets existentiels : types, catégories et temporalité dans la réalisation de ses projets. La Transportation ou « d’Anticipation Active ».

Connaître les buts des techniques sophrologiques pour une qualité existentielle, savoir les guider et en exploiter les effets par la Sophro-Etude des Phénomènes
- Apprentissage des clefs pour créer de nouvelles techniques facilitant le processus de prise de conscience et d’évolution existentielle
- Techniques d’Intériorisation et d’Extériorisation, inspirées des RD5 à 12 : les méditations du son, les méditations dynamiques existentielles, les techniques de transportation existentielle, de projection énergétique et de futurisation adaptée, la marches des 3 pas, les marches des valeurs, le questionnement intérieur, la journée clef
  - L’utilisation du son pour développer la concentration par le son, mobiliser sa vitalité, retrouver son dynamisme
  - Le questionnement intérieur et le questionnement existentiel, pour trouver son sens de vie, développer sa motivation, développer son intuition, clarifier ses projets
  - La phylogénèse et l’ontogénèse pour amplifier sa force et puissance personnelle, renforcer son estime de soi, apprivoiser son corps dans sa dimension profonde.
  - Le schéma existentiel pour élargir sa vision, choisir sa meilleure destinée, exister pleinement
- Les obstacles à la réalisation de son projet existentiel et comment les dépasser
- Pratique d’exercices guidés
- La Sophro-Etude des Phénomènes (SEP) pour guider votre bénéficiaire dans son processus existentiel et l’orienter dans sa pratique inter-séance
  - Introduction ou revue de la Sophro-Etude des Phénomènes (SEP). La différence avec l’Analyse Freudienne.
  - Des outils utilisables lors d’une SEP : le recadrage positif, le renforcement du positif et l’apport de connaissance, des outils à maîtriser
  - Études de cas avec sophro-étude des phénomènes pré et post-sophronique

Cibler un domaine d’existence pour lequel le sujet a besoin de s’épanouir et définir le projet existentiel en relation avec le domaine choisi
- Conduite d’un entretien préalable pour définir le projet existentiel et déterminer les besoins à combler pour réaliser le projet
- Entretien de connaissances
- Déroulement et durée de l’accompagnement
- Proposition d’un programme sur 3 mois en 12 séances

Concevoir un accompagnement pédagogique en choisissant les outils diagnostics et techniques adaptés pour répondre à l’idéal existentiel de son bénéficiaire
- La gestion d’un accompagnement sophrologique en mode « Projet Existentiel », les différences d’avec le mode « Objectif Opérationnel »
- Utiliser la théorie de la région phronique pour faire un bilan du Soi Intégratif de son bénéficiaire
- Utiliser la théorie de l’Hélice pour choisir les systèmes corporels à mobiliser pour concrétiser son projet existentiel
- Construire les techniques en les structurant selon les codes d’activation consciente

Coacher son bénéficiaire dans sa transition de bien-être existentiel, individuel ou groupe
- Le contrat d’engagement
- Réflexion sur sa propre posture professionnelle et analyse de sa pratique
- Les clefs de la motivation à la pratique
- Les différentes Rencontres Existentielles dans un accompagnement.
- Repérer comment une dynamique relationnelle fonctionne et comprendre ce qui crée une relation disharmonieuse
  - Les 4 piliers d’une dynamique relationnelle saine
  - La relation entre valeurs et émotions
  - Les relations parallèles, croisées et cachées
  - L’utilisation des émotions dans la dynamique relationnelle : rackets, timbres et authentiques
  - Eléments de psychologie sociale : préjugés, discrimination et stéréotypes. L’influence sociale. La facilitation sociale
  - Le système des valeurs : définition et objet d’étude. La théorie des valeurs universelles de Shalom Schwartz. La formation des valeurs personnelles. Exercice pratique
  - Etudes de cas concrets
- Réaliser un bilan relationnel à partir de différents autotests afin que vos clients puissent repérer leur propre dynamique relationnelle
  - L’Egogramme
  - Les Positions de vie
  - Le Test de Repérage des valeurs
  - Le Test de l’Empathie
- Les orienter pour qu’ils puissent développer des dynamiques relationnelles saines en fonction de leurs besoins initiaux
  - Le Triangle de Karpman. Sortir de la dynamique persécuteur – victime – sauveur
  - Sortir des positions de vie négatives pour aller vers une position de vie gagnant/gagnant
  - L’Empathie au cœur des relations humaines
  - La posture de communication relationnelle saine – la Vesica Pisis

Préparation du stage d’application pratique pour les particuliers : projet existentiel – 4 heures sur 1 mois

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apport conceptuel, exercices d’application pratique, travail en sous-groupes, partage des expériences vécues entre les participants, observation, études de cas concrets, lecture d’ouvrages, recherche personnelle, jeux de rôles, séances guidées en binôme et correction par le formateur, supervision pédagogique en visioconférence, stage d’application pratique en individuel, plateforme de communication collaborative

METHODES D’EVALUATION

Pour évaluer les acquisitions de compétences professionnelles et valider ce parcours pédagogique, vous aurez à :

Guider une technique en présence de la formatrice
Construire un programme sophrologique sur le mode « Projet existentiel » adapté au thème et besoin d’un bénéficiaire
Présenter un rapport d’activité écrit et oral dans le cadre d’un stage pratique individuel avec analyse de sa pratique
Réaliser une auto appréciation des connaissances et compétences acquises en interaction avec la formatrice

Document délivré à la fin du parcours pédagogique : un certificat de réalisation et une attestation de compétences Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle © si vous êtes déjà installé en libéral.

Pour devenir Sophrologue-Coach en Qualité Existentielle ©, vous avez à valider la formation complémentaire « Gérer et développer son activité libérale », si vous n’êtes pas déjà installé en libéral.

FORMATRICES

– Patricia Penot : Fondatrice du Centre Evolution. Directrice de Formation. Sophrologue Humaniste Expert, Formation de formateur, membre de la SFS – Société Française Sophrologie. De part sa pratique professionnelle et l’accompagnement de ses clients depuis plus de 20 ans, Patricia partage les conclusions de ses recherches, alliant les aspects conceptuels aux pragmatiques, ce qui fait de cette formation, une formation unique en son genre.

A noter : Patricia Penot a été formée par le Pr. Caycédo jusqu’au cycle supérieur de Sophrologue Master Spécialiste (titre dont l’utilisation a été supprimé en France depuis quelques années). Elle a suivi de nombreuses Universités d’été avec lui. En conservant les fondamentaux de la sophrologie caycédienne, tout en s’en inspirant, elle a adapté les techniques en tenant compte des besoins actuels et culturels de la population. Elle a participé aux Etats Généraux de la Sophrologie pendant plusieurs années, ainsi qu’à l’élaboration d’un référentiel commun pour le contenu des formations de Sophrologues.

A ce jour, Chef d’entreprise depuis 1999 en profession libérale, entreprise individuelle, dans le domaine du bien-être et de la sophrologie. Fondatrice du Centre Evolution Formation en 1999, certifié Qualiopi depuis décembre 2019.
Ex-Associée de Chef d’Entreprise pendant 15 ans dans trois SARL : activité de fabrication et découpe de cartons dans le domaine du livres et de la bande-dessinée, activité de vente de matériel d’encadrement photos et tableaux : gestion administrative, comptable, et ressources humaines.
Cadre supérieure de santé dans le domaine des soins infirmiers pendant plus de 5 ans, collaborant à la reprise d’une clinique privée à but lucratif : gestion des personnels, des organisations, de la restauration et de la lingerie.

– Judith Dumas : Sophrologue Humaniste Expert – Sophro-analyste – Praticienne de la Relation d’Aide. Spécialisée en éducation émotionnelle. Chargée de cours à SUP des RH sur les cursus Bachelor et Master.

LIEU : Centre Evolution – Montereau Fault Yonne – 77 – Modalités d’accès ou Téléformation en présence de la formatrice, grâce à la plateforme Zoom, aux mêmes jours et mêmes horaires et même dynamique pédagogique qu’en Présentiel. Vous économisez vos frais de trajets et d’hébergement.

TARIF PARTICULIERS : 2285 euros net de taxes + 50 euros Frais Inscription – Non éligible CPF

TARIF EMPLOYEUR – OPCO : 2435 euros incluant les frais d’inscription et les frais de gestion administrative

DATES :

-Session Janvier 2024 : 27 et 28 janvier + 17 et 18 février +16 et 17 mars + 20 et 21 avril + 18 et 19 mai + 15 et 16 juin + 9 au 12 juillet + 21 et 22 septembre + 26 et 27 octobre + 14 décembre (0,5 jour)

NOS PLUS-VALUES :

Un parcours pédagogique adapté à votre apprentissage
Un petit nombre de participants, maximum 12 par session
Un échéancier pour payer vos études
Proposition de textes et programme guidée
Apprentissage de séances données en téléséance
Pratique d’études de cas concrets pour savoir mener des Sophro-Etudes des Phénomènes, axées sur l’épanouissement personnel
Accompagnement et suivi pédagogique du stagiaire tout au long de la formation
Stage d’application pratique en individuel et en groupe avec suivi individualisé par les formateurs pendant la durée du stage
Plateforme pédagogique
Une plateforme de communication collaborative pour un suivi post-formation
Une inscription gratuite sur l’annuaire de notre site pour votre promotion professionnelle une fois diplômé

A noter : Les tendances actuelles sont de développer des méthodes d’apprentissage mixtes : présentielles, téléformations, mises en situations reconstituées et réelles, supervisions pédagogiques personnalisées. L’alternance entre théories et concepts (pédagogie transmissive) et stage d’application pratique (pédagogie expérientielle) sont élémentaires pour s’approprier de nouvelles compétences. La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a fait évoluer la définition de l’action de formation, précisant que celle-ci pouvait « être réalisée en situation de travail ou, tout en partie, à distance », ce qui a ouvert de nouvelles perspectives pour la FOAD (FOrmation A Distance), notamment en matière d’ingénierie de formation.

NOS CONSTATS :

D’après une étude réalisée en 2018, les Sophrologues ayant suivi le cycle supérieur ont un chiffre d’affaires annuel deux fois plus élevés qu’un Sophrologue formé seulement au cycle fondamental.

Ils expriment :

Se sentir plus en confiance dans l’utilisation de la méthode
Mieux savoir utiliser la méthode et faire du sur-mesure par rapport à leurs clients
Avoir plus de confiance en eux et d’assurance pour parler de leur activité.

Le taux de réussite à la certification professionnelle pour les formations de Sophrologues à la date de d’avril est à 96 %. Le taux d’échec est à 4 %. L’arrêt des études pour raisons personnelles, dont les principales causes sont un déménagement, une aide familiale non prévue, des raisons de santé est à 13%.

82% des professionnels formés par Évolution s’installent officiellement dont 62% continuent leur activité professionnelle initiale, en parallèle de leur nouvelle activité – 2% travaillent bénévolement – 3% ne mettent pas en application leur projet initialement prévu.

Pour lire les témoignages de nos stagiaires

Appréciation par les stagiaires de cette formation

Année	2022 %	2021 %
Satisfaction globale	100	96,43
Organisation matérielle	100	96,43
Méthodes pédagogiques	100	100
Supports pédagogiques	100	89,29
Qualité des contenus	100	96,43
Disponibilité des formateurs	100	96,43
Echanges dans le groupe	87,50	85,71
Animation	100	96,43
Clarté des explications	100	100
Satisfaction des attentes personnelles	87,50	92,86
Possibilité d’adaptation professionnelle	87,50	89,29
Profitabilité professionnelle	87,50	89,29

Commentaires :
2022

Formation personnalisée et individualisée
Réponses claires aux questions posées
Formatrice très disponible
Formation qui nécessite une bonne base des fondamentaux de la sophrologie
Entraînement pratique entre chaque module
Formation bien construite

2021
– Compétences de la formatrice et son expérience des techniques et contenus proposés
– Précision dans la mise en œuvre de la sophro-étude des phénomènes
– Intérêt de modalités d’accompagnement différents : objectifs et projets
– Vision extrêmement positive de la formatrice dans tous les domaines
– Alternance entre théorie et pratiques guidés
– Vidéos, dessins et exemples concrets permettent une compréhension plus facile
– Cas pratiques et constructions d’accompagnement permettent de constater ce qui est compris, acquis ou en cours d’acquisition
– Richesse de la formation. Permet d’approfondir les connaissances du cycle fondamental
– Renforce la confiance dans ses accompagnements professionnels
– Ouverture d’esprit
– 1 participante aurait eu besoin de plus de temps entre les modules
2020
– Qualité d’enseignement remarquable
– Formation enrichissante venant bien compléter la pratique de Sophrologue
– La téléformation a été appréciée pour aider à se concentrer sur les sujets abordés
– Formatrice très pédagogue, généreuse en informations et en apprentissage
– Recommande cette formation pour développer sa pratique professionnelle
– Représente une plus-value dans sa pratique professionnelle
– 87,5% des participants ont apprécié suivre cette formation en téléformation
2018-2019
– Formation d’une très grande richesse
– Grande qualité pédagogique de l’intervenante
– Échanges profonds et constructifs pour le groupe
– Apports pédagogiques concrets et exploitables rapidement
– Formation indispensable dans la pratique professionnelle
– Bon équilibre entre théorie et applicatif
– Aimerait avoir plus de documents écrits synthétiques (fait)