Après plusieurs années de pratique, il arrive qu’un sophrologue éprouve le besoin de transmettre autrement. Non plus seulement accompagner des clients, mais offrir à d’autres professionnels un espace où ils peuvent déposer une situation, questionner leurs choix, prendre du recul et retrouver de la clarté.

La supervision occupe une place particulière dans la vie professionnelle. Elle permet de regarder ce qui se joue dans l’alliance, les réactions émotionnelles, les choix techniques, les hésitations, les limites ou les répétitions qui peuvent apparaître au fil des accompagnements.

Devenir superviseur demande donc davantage qu’une solide expérience de la sophrologie. Il faut apprendre à changer de posture : ne pas se substituer au professionnel supervisé, ne pas lui fournir une réponse toute faite, mais l’aider à penser sa pratique, à identifier ses ressources, à interroger ses angles morts et à développer son autonomie.

Cette formation propose un cadre pour comprendre les enjeux de la supervision individuelle et collective, poser un contrat clair, soutenir l’analyse de pratique, repérer les résistances et accompagner les dynamiques relationnelles qui peuvent émerger. Elle invite aussi le futur superviseur à réfléchir à sa propre responsabilité, à son éthique et à la façon dont il souhaite exercer cette nouvelle dimension de son métier.

Superviser, c’est créer les conditions pour qu’un professionnel puisse regarder sa pratique avec davantage de recul, de lucidité et de liberté.

Finalités professionnelles

Cette formation permet à des sophrologues expérimentés de développer les compétences nécessaires à la conduite de supervisions professionnelles individuelles ou collectives. Elle apporte des repères sur le cadre, les responsabilités, l’éthique et la déontologie de la supervision, ainsi que sur la contractualisation de la relation entre superviseur et supervisé. Les participants apprennent à soutenir l’analyse de pratique en questionnant aussi bien les dimensions techniques que comportementales, relationnelles et émotionnelles d’une situation professionnelle.

Une attention particulière est portée à la posture du superviseur : écoute active, questionnement, prise de recul, gestion des résistances, dynamique de groupe, accompagnement de l’auto-évaluation et développement des compétences du sophrologue supervisé.

Cette action de formation permet ainsi de développer une compétence complémentaire à une activité professionnelle de sophrologue déjà établie.


Les objectifs de cette formation

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Comprendre les enjeux, les fonctions et les limites de la supervision professionnelle individuelle et collective
  • Poser un cadre de supervision clair, sécurisant et conforme aux principes éthiques et déontologiques
  • Définir un contrat de supervision et préciser les responsabilités de chacun
  • Adopter une posture d’écoute active favorisant la réflexion plutôt que la prescription de solutions
  • Utiliser des stratégies d’analyse de pratique portant sur les dimensions techniques, relationnelles, comportementales et émotionnelles
  • Aider un sophrologue à questionner ses choix de techniques, ses indications et la construction de ses programmes d’accompagnement
  • Repérer les résistances et ajuster son intervention sans perdre le cadre de la supervision
  • Accompagner une dynamique de groupe dans le cadre d’une supervision collective
  • Identifier et soutenir les compétences, les ressources et les talents du professionnel supervisé
  • Construire un plan de supervision et suivre l’évolution des objectifs et des progrès.

Public visé

Cette formation s’adresse exclusivement aux professionnels de la sophrologie disposant déjà d’une expérience significative :

  • Sophrologues professionnels souhaitant développer une activité de supervision
  • Superviseurs de sophrologues souhaitant consolider ou actualiser leur posture et leurs outils.

Pré-requis

  • Être en exercice professionnel depuis au moins 5 ans en tant que sophrologue.
  • Avoir bénéficié d’une supervision professionnelle au cours des 3 à 6 mois précédant le début de la formation, afin d’avoir une expérience récente du processus de supervision en tant que supervisé.
  • Fournir les justificatifs permettant de valider ces deux prérequis.
  • Présenter un projet professionnel dans lequel s’inscrit la volonté de développer ou de consolider une activité de supervision.

Durée et horaires

2 jours – 24 heures – de 9h30 à 18h30

Dates

Session 2027 : A déterminer

Lieu de formation

La formation se déroule en visioconférence et en direct avec la formatrice, aux mêmes jours et horaires qu’une formation en présentiel. Ce format permet de préserver les échanges, les études de situations, les travaux en sous-groupes et les mises en situation tout en évitant les déplacements et les frais d’hébergement.

Il offre également l’occasion d’expérimenter la supervision à distance, modalité aujourd’hui largement utilisée dans les pratiques professionnelles.

Nombre de participants

De 3 à 10 participants par session.

Le choix d’un groupe restreint permet de travailler à partir de situations concrètes, de multiplier les mises en pratique et d’offrir une place réelle aux questionnements de chacun.

Sophrologue Humaniste Expert, sophro-analyste et praticienne de la relation d’aide, Judith Dumas est également spécialisée en éducation émotionnelle. Elle intervient comme chargée de cours à SUP des RH auprès des cursus Bachelor et Master.

Sa pratique et son expérience pédagogique nourrissent une approche de la supervision fondée sur la profondeur d’analyse, la qualité de l’écoute, le questionnement et la capacité à accompagner un professionnel sans prendre sa place.


Contenu pédagogique

Comprendre les fondements de la supervision

  • Définition, fonctions, cadre et contenu de la supervision professionnelle
  • Différences entre supervision, formation, conseil, accompagnement et thérapie
  • Formation, expérience, évaluation et suivi du superviseur
  • Rôle, responsabilités et limites du superviseur
  • Éthique, déontologie et confidentialité

Poser un cadre clair et sécurisant

  • Le contrat en supervision
  • Objectifs et attentes du supervisé
  • Organisation et règles de fonctionnement
  • Les différents formats : supervision individuelle et supervision collective
  • Créer un espace permettant la parole, la réflexion et la prise de recul

Soutenir l’analyse de pratique

  • Mettre en lumière les grands principes de la sophrologie dans une situation de supervision
  • Questionner les choix techniques, les indications et les programmes d’accompagnement
  • Explorer la posture professionnelle et la dynamique de l’alliance
  • Aider le sophrologue à différencier faits, interprétations, ressentis et hypothèses
  • Encourager la réflexion critique et l’auto-évaluation

Accompagner la personne derrière le professionnel

  • Repérer ce qui résonne corporellement et émotionnellement dans certaines situations
  • Favoriser la prise de distance sans nier l’expérience vécue
  • Identifier et cultiver les ressources et talents du sophrologue
  • Repérer les résistances et les mouvements défensifs
  • Soutenir l’autonomie et la responsabilité du supervisé

Conduire une supervision individuelle ou collective

  • Structurer un entretien ou une séance de supervision
  • Adapter le questionnement à la situation présentée
  • Gérer les résistances individuelles
  • Comprendre et accompagner la dynamique d’un groupe
  • Établir des plans de supervision et suivre les progrès
  • Mises en situation et analyse des pratiques de supervision

Méthodes pédagogiques

La formation alterne apports conceptuels, études de cas, exercices pratiques, travaux en sous-groupes et échanges interactifs.

Les mises en situation occupent une place importante : elles permettent d’expérimenter successivement la position du superviseur, du supervisé et de l’observateur, puis d’analyser ce qui s’est joué dans l’échange.

Les participants sont invités à travailler à partir de situations professionnelles réelles, dans le respect de la confidentialité, afin de relier les repères théoriques à la pratique de terrain.

L’objectif est de développer une posture personnelle de supervision suffisamment structurée pour offrir un cadre sécurisant, tout en restant ouverte, réflexive et respectueuse de l’autonomie du professionnel accompagné.s

Méthodes d’évaluation

L’acquisition des compétences professionnelles est évaluée à travers un QCM ainsi que les mises en situation et travaux proposés au cours de la formation.

Les exercices permettent notamment d’observer la capacité à poser un cadre, questionner une situation, accompagner la réflexion et maintenir une posture de superviseur.

Document délivré à la fin du parcours pédagogiqueun certificat de réalisation et une attestation de compétences

Coût de la formation

Le tarif comprend l’animation des journées de formation, les manuels et fiches techniques remis aux participants.

  • Particuliers : 520 euros net de taxes
  • Employeurs : 620 euros, incluant les frais d’inscription et de gestion administrative

Formation non éligible au CPF ni aux financements OPCO.

Le délai entre la demande d’inscription et le début de la formation doit être au minimum de 15 jours afin de permettre le traitement du dossier. Pour toute question concernant l’accessibilité liée à une situation de handicap, contactez-nous afin que nous puissions étudier ensemble les modalités adaptées.


Nos Plus-values

  • Une formation réservée à des sophrologues expérimentés. Les prérequis garantissent que les participants disposent déjà d’une pratique suffisamment construite pour travailler la posture de superviseur.
  • Un petit groupe pour aller réellement dans l’analyse. Avec 3 à 10 participants, les situations peuvent être explorées avec profondeur et chacun bénéficie de temps de pratique.
  • Une pédagogie fondée sur les situations professionnelles. Les études de cas et mises en situation permettent de transformer les concepts en compétences directement mobilisables.
  • Une posture qui privilégie l’autonomie. Le futur superviseur apprend à soutenir la réflexion du sophrologue sans penser ni décider à sa place.
  • Un espace qui se prolonge après la formation. Les participants rejoignent la plateforme collaborative du Centre Évolution et peuvent poursuivre les échanges dans l’espace professionnel dédié.

Un superviseur n’est pas celui qui sait à la place de l’autre. Il est celui qui aide à regarder plus largement, à entendre ce qui échappait encore au regard et à retrouver suffisamment de clarté pour choisir sa propre manière d’avancer.

Appréciation par les stagiaires de cette formation

Année2026
%
2025
%
Satisfaction globale100100
Organisation matérielle93,3390
Méthodes pédagogiques100100
Supports pédagogiques86,6790
Qualités des contenus93,33100
Disponibilité des formateurs100100
Echanges dans le groupe93,33100
Animation100100
Clarté des explications100100
Satisfaction des attentes personnelles100100
Possibilité d’adaptation professionnelle93,3390
Profitabilité professionnelle93,33100

Commentaires :

2026

  • Formatrice avec une grande profondeur d’analyse, compétente, professionnelle et profondément humaine
  • Pratiques sophrologiques appréciables

2025

  • Formatrice exceptionnelle
  • Petit groupe favorisant pleinement les échanges
  • Enseignements très clairs, adaptés et profonds
  • Formation qui mériterait une troisième journée