Pour tout savoir sur le contenu des études, les modalités pratiques, les stages, … Télécharger la fiche pédagogique en PDF : Accompagner-les-sujets-Hypersensibles-par-la-sophrologie.pdf
« La sensibilité élevée, également appelée « haute sensibilité » ou « hypersensibilité », est un trait de personnalité qui concerne, selon les études, entre 25 à 30% de la population, soit près d’une personne sur trois. Elle se traduit par une perception très élevée sur les plans sensoriels, émotionnels et cognitifs, qui sature rapidement les capacités d’une personne, avec l’impression d’absorber tous les stimuli extérieurs. Il est primordial pour ces sujets de bien comprendre le fonctionnement de leur hypersensibilité, d’accepter leur différence et d’apprendre à prendre soin de soi, pour éviter une saturation source de doute et d’anxiété. »
FINALITÉS DE LA FORMATION
Cette formation permet de comprendre les besoins spécifiques de cette population et de sélectionner les techniques adaptées au haut potentiel sensible. Vous aurez de nouveaux outils pour répondre à la demande de vos bénéficiaires, en tenant compte des plans perceptifs, sensitifs et émotionnels.
Elle est ouverte :
- aux Sophrologues, en activité professionnelle ou en cours de formation, après avoir terminé l’acquisition des compétences de bases en sophrologie.
- aux Médicaux et Paramédicaux : médecins, infirmiers, psychologues, psychothérapeutes
- aux Praticiens de la relation d’aide : travailleurs sociaux, coachs, hypnothérapeutes, …
OBJECTIFS
En suivant cette formation, vous saurez :
- Comprendre les caractéristiques du haut potentiel sensible et être capable de le repérer chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte
- Identifier les plaintes et recueillir les besoins sur les différents plans : corporel, émotionnel, affectif, relationnel, cognitif et existentiel
- Définir un objectif d’accompagnement et concevoir un programme d’accompagnement adapté à la personne hypersensible, à partir de techniques sophrologiques et de psychologie humaniste
- Mesurer son propre potentiel sensible et être dans une posture professionnelle adapté
- Identifier les acteurs autour de la haute sensibilité pour constituer un réseau
PREREQUIS
Être dans une activité professionnelle en relation avec l’accompagnement, la formation ou la relation d’aide
En vous inscrivant à cette formation, nous aimerions connaître vos besoins en formation et votre pratique professionnelle à ce jour, afin de répondre à votre demande de manière efficace. Merci de télécharger ce questionnaire et nous le retourner par e-mail une fois votre inscription faite. Télécharger le questionnaire
DURÉE : 24 heures – 3 jours – Délai d’accès à la formation de 1 mois
Horaires : De 9h30 à 18h00
NOMBRE DE PARTICIPANTS : 3 minimum – 12 maximum
PARCOURS PÉDAGOGIQUE
-Comprendre les caractéristiques du haut potentiel sensible et être capable de le repérer chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte
- Les caractéristiques de la personnalité hautement sensible : le modèle DOES.
- Le travail d’Elaine Aron, l’apport des neurosciences
- Fonctionnement cognitif et formes d’intelligences
- HPS et microbiote
- HPS et spiritualité
- HPS, rythme et énergie
- Entre caméléon et syndrome de l’imposteur : la construction identitaire
- Tests pour adulte d’Elaine Aron, Test adapté à l’enfant de Elaine Aron, Test chercheur de sensations nouvelles
- Introversion / extraversion : rappel notionnel et test
- Mode de ressourcement et nature des interactions sociales des HPS
- Les relations affectives, la relation au travail et à l’environnement
- Les Etats du Moi, la matrice des scénarios, s’autoriser et s’autonomiser
-Identifier les plaintes et recueillir les besoins sur les différents plans : corporel, émotionnel, affectif, relationnel, cognitif et existentiel
- Réflexion autour des besoins spécifiques et des plaintes exprimables
- Comment prioriser la demande
- Information de la personne accompagnée
-Définir un objectif d’accompagnement et concevoir un programme d’accompagnement adapté à la personne hypersensible, à partir de techniques sophrologiques et de psychologie humaniste
- Choix des approches et des techniques
- Gérer la charge mentale du HPS
- Réguler les rythmes sociaux et rebooster son énergie
- S’accueillir : le travail sur l’enfant intérieur
- La boussole intérieure pour renforcer son autonomie
- Les valeurs et le projet existentiel
- Initier un questionnement existentiel : pratique de la question radicale
- La pratique des sophro-contes dans l’identification du projet existentiel
-Mesurer son propre potentiel sensible et être dans une posture professionnelle adapté
- Détecter sa propre sensibilité : impact de notre réalité objective dans les phénomènes de résonance et de projection
- L’alliance : entre proximité et distance, comment construire le processus relationnel et manier la relation d’aide dans l’accompagnement des HPS, comment sécuriser et autonomiser la personne hautement sensible, le principe d’action positive
- L’entretien spécifique
- L’empathie corporelle et l’ancrage
- Les phénodescriptions comme outils du dialogue intérieur et du rapport à soi : choix des matériaux et supports
- Conduire la relation d’aide à l’appui des dialogues post-sophroniques.
-Identifier les acteurs autour de la haute sensibilité pour constituer un réseau
- Les différents acteurs
- Comment constituer son propre réseau
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et pratiques – Échanges entre les participants – Pratiques sophrologiques – CNV Communication non violente – Travail en groupe – Exercices d’application pratique – Etudes de cas – Tests
VALIDATION
Pour évaluer les acquisitions et valider ce parcours pédagogique, vous aurez à :
- Quizz de connaissances
- Réaliser une autoappréciation des connaissances et compétences acquises est effectuée en interaction avec la formatrice
Document délivré à la fin du parcours pédagogique : une attestation « Accompagner les sujets hypersensibles par la sophrologie », informant de la validation ou non des compétences professionnelles acquises.
FORMATRICE
– Judith DUMAS : Sophrologue Humaniste Expert – Sophro-analyste. Praticienne de la Relation d’Aide. Spécialisée en éducation émotionnelle. Chargée de cours à SUP des RH sur les cursus Bachelor et Master.
LIEU : Présentiel et/ou Téléformation selon votre souhait.
Les téléformations ont lieu sur la plateforme Zoom, aux mêmes jours et mêmes horaires et même dynamique pédagogique qu’en Présentiel. Vous économisez vos frais de trajets et d’hébergement.
TARIF PARTICULIERS : 690 euros au lieu de 780 euros, pour une inscription avant le 22 mai 2022
TARIF ENTREPRISE : 880 euros pour frais de gestion administrative
DATES :
-Session Juin 2022 : 3 au 5 juin
NOS PLUS-VALUES :
- Un petit nombre de participants (de 3 à 12)
- La téléformation : économie de temps, de trajet et de financement d’un hébergement
Appréciation par les stagiaires de cette formation
| Année | 2022 % | |
| Satisfaction globale | ||
| Organisation matérielle | ||
| Méthodes pédagogiques | ||
| Supports pédagogiques | ||
| Qualité des contenus | ||
| Disponibilité de la formatrice | ||
| Echanges dans le groupe | ||
| Animation | ||
| Clarté des explications | ||
| Satisfaction des attentes personnelles | ||
| Possibilité d’adaptation professionnelle | ||
| Profitabilité professionnelle | ||
| Commentaires : 2022 |
