Pour tout savoir sur le contenu des études, les modalités pratiques, les stages, … Télécharger la fiche pédagogique en PDF : Devenir Formateur en Entreprises – Prévention des RPS

Être Formateur-Formatrice en Entreprises dans le domaine de prévention des RPS – Risques Psychosociaux n’est pas la même chose que d’intervenir en tant que Professionnel Consultant (Sophrologues, Coaches, Animateurs Relaxation Guidée, …) dans le domaine de la QVT – Qualité de Vie au Travail. Il s’agit de s’approprier le langage de l’entreprise et de la formation continue pour obtenir des marchés dans ce domaine.

FINALITÉS DE LA FORMATION

Permettre à tout Professionnel de développer son activité dans des interventions de formations professionnelles en entreprises. Ce sera l’occasion d’aborder les thèmes suivants : comment élaborer un cahier des charges, comment monter une proposition commerciale, comment faire un rapport de bilan final. Vous aurez à l’issue de cette formation une trame pour chacun de ses thèmes. Mais aussi, nous explorerons les champs d’application du professionnel dans le cadre de la prévention des risques psychosociaux, du développement des compétences psychosociales, et de la qualité de vie au travail. Aussi, comment organiser une formation professionnelle sur le thème de la prévention du burnout (différent d’un atelier). Vous construirez une trame de formation à partir de la proposition d’un support pédagogique adéquat.

OBJECTIFS

En suivant cette formation, vous saurez :

• Répondre à un cahier des charges, monter une proposition commerciale adaptée à l’entreprise et rédiger un rapport final d’intervention, en tenant compte du langage de l’entreprise
• Construire des objectifs pédagogiques en lien avec les finalités du cahier des charges
• Monter un scénario pédagogique et évaluer les compétences acquises
• Acquérir les connaissances juridiques et réglementaires sur les RPS – Risques Psycho-Sociaux – et la Qualité de Vie au Travail, dont la prévention du Syndrome d’Epuisement Professionnel

PREREQUIS

Sophrologues professionnels ou en fin de formation, Relaxologues, souhaitant se posturer comme formateur dans le domaine de la formation continue en entreprises

DURÉE : 2 jours

Horaires : De 9h30 à 18h30

NOMBRE DE PARTICIPANTS : 4 minimum – 12 maximum

PARCOURS PÉDAGOGIQUE

-Répondre à un cahier des charges, monter une proposition commerciale adaptée à l’entreprise et rédiger un rapport final d’intervention, en tenant compte du langage de l’entreprise

• Les conditions d’entrée en Entreprises. Les pré-requis. Les différentes possibilités de d’intervenir en formations professionnelles. La certification Qualité. Le référencement Datadock.
• Différence entre « Ateliers thématiques  » et « Formations professionnelles »
• A qui s’adresser pour obtenir un rendez-vous ?
• Les argumentaires commerciaux
• Les informations à recueillir dans l’optique de l’élaboration d’un cahier des charges
• La proposition commerciale ou « Propal », une manière de répondre à la demande du cahier des charges
• La convention de formation
• Le rapport final d’intervention

-Construire des objectifs pédagogiques en lien avec les finalités du cahier des charges

• La différence entre l’objectif du demandeur, la finalité de la formation et les objectifs pédagogiques ou opérationnel.
• Exercice d’application pratique

– Monter un scénario pédagogique et évaluer les compétences acquises

• Les 10 territoires d’une formation professionnelle
• Comment construire un scénario pédagogique pour répondre aux objectifs fixés. Exercice d’application pratique
• Le contenu pédagogique : manuel du stagiaire, manuel du formateur
• Les différentes modalités d’évaluation pédagogiques

-Acquérir les connaissances juridiques et réglementaires sur les RPS – Risques Psycho-Sociaux – et la Qualité de Vie au Travail, dont la prévention du Syndrome d’Épuisement Professionnel

• La définition des Risques Psychosociaux (RPS), la prévention des RPS, le développement des capacités psychosociales, la Qualité de Vie au Travail (QVT). Approche juridique et réglementaire
• Rappel des niveaux de prévention primaire, secondaire et tertiaire
• Les champs d’application de la sophrologie et des méthodes en relation avec le développement personnel en entreprises
• Étude de la prévention du Syndrome d’Épuisement Professionnel

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports conceptuels – Échanges entre les participants – Élaboration et études de documents – Exercices d’application pratique – Études de cas concrets

VALIDATION

Pour évaluer les acquisitions et valider ce parcours pédagogique, vous aurez à :

• Répondre à des quizz de connaissances
• Monter un scénario pédagogique

Document délivré à la fin du parcours pédagogique : une attestation de perfectionnement « Devenir Formateur en Entreprises – En prévention des RPS », informant de la validation ou non des compétences professionnelles acquises.

FORMATRICE

– Patricia Penot : Sophrologue Humaniste Expert – Intervenante en Entreprises depuis plus de 15 ans – Formation de formateur – Membre de la SFS – Société Française Sophrologie – Directrice du centre de formation Évolution

LIEU : Centre Évolution – Montereau F/Yonne – 77

TARIF PARTICULIERS : 478 euros

TARIF ENTREPRISE : 578 euros pour frais de gestion administrative

DATES :

• Session Février 2020 : 22 et 23 février

NOS PLUS-VALUES :

• Un petit nombre de participants (de 4 à 12)
• Un logo de reconnaissance des sophrologues formés par Évolution Formation
• L’inscription gratuite sur l’annuaire du centre de formation pour développer votre promotion
• La possibilité d’adhérer au groupement « Le réseau des Professionnels en Entreprises », sous certaines conditions

Pour lire les témoignages de nos stagiaires

Appréciation par les stagiaires de cette formation

Année	2018 %	2019 %
Satisfaction globale	100	100
Concordance avec les objectifs annoncés	100	100
Réponse aux attentes	100	100
Contenu	100	100
Exploitation dans l’activité professionnelle	100	100
Conditions d’accueil	100	100
Pédagogie et supports utilisés	100	100
Documents remis	100	100
Prestation du formateur	100	100
Commentaires : – Formation très riche en continu tant sur le plan théorique que technique